EN CLASSE VIRTUELLE
12 HEURES / 2 JOURS

Lors de cette formation nous abordons les bases de la compréhension du sommeil physiologique et pathologique afin de pouvoir appréhender des patients présentant des troubles du sommeil. Des outils simples sont présentés pour évaluer le patient au cours de sa pris en charge. Les éléments légaux sont connus et permettent de structurer au mieux le parcours patient.

PROFILS DES APPRENANTS

• Professionnel paramédical
• Assistant médical
• Autre (sur demande auprès de l’équipe pédagogique du SLC)

PRÉ-REQUIS

• Aucun

ACCESSIBILITÉ

• Accessibilité handicap

OBJECTIFS PÉDAGOGIQUES

• Définir les bases physiologiques du cycle sommeil éveil
• Différencier et expliquer les outils d’évaluation du sommeil selon leurs indications cliniques
• Administrer les outils d’évaluation selon les modalités standardisées
• Comparer les données issues des outils d’évaluation du sommeil aux seuils de référence applicables
• Identifier les principaux troubles du sommeil selon la classification internationale
• Sélectionner les outils d’évaluation adaptés aux données cliniques recueillies
• Distinguer les thérapeutiques disponibles selon le trouble diagnostiqué
• Décrire le cadre réglementaire des actes du technicien du sommeil

MÉTHODES PÉDAGOGIQUES

• Apports théoriques structurés en présentiel ou classe virtuelle synchrone
• Études de cas cliniques progressives (cas Juliette, Yasmine, Arnaud, Damien, Mélanie)
• Questionnaires d’auto-positionnement d’entrée et de sortie
• Activités interactives Digiforma (QCM, cartographies, discussions)

CONTENU DE LA FORMATION

• Généralité sommeil
– Prévalence des troubles du sommeil
– Physiologie veille/sommeil
– L’architecture du sommeil
• Les troubles du sommeil
– Classification internationale des pathologies du sommeil selon l’AASM
– Cas pratiques de mise en situation
– Utilisation des outils d’évaluation standardisés adaptés aux troubles du sommeil
• Le sommeil chez l’enfant
– Spécificité du sommeil de l’enfant
– Les troubles du sommeil chez l’enfant
– Classification des TROS chez l’enfant
• Les outils d’évaluation standardisés
– Présentation des différents outils d’évaluation standardisés (questionnaires)
• Présentation générale des thérapeutiques
– Prise en charge chez l’adulte et l’enfant
• Législation
– Contexte légale de prise en charge
– Impact sur la conduite automobile
– Protocole de coopération